دسته بندی: برای پژوهشگران

برای پژوهشگران

جورگ نورتوف(Georg Northoff): معرفی و آثار علمی

جورگ نورتوف به‌عنوان یک پژوهشگر پیشگام، نقش اساسی در گسترش فهم علمی از ارتباط میان مغز، زمان و اختلالات روانی ایفا کرده است. آثار او، که به‌ویژه بر روی ادراک زمان و نوسانات عصبی تمرکز دارند، نه تنها درک بهتری از اختلالات روانی مانند اختلال دوقطبی و افسردگی به‌دست داده‌اند، بلکه مسیرهای نوینی برای درمان این اختلالات به‌ویژه از طریق تکنیک‌های تحریک مغزی ایجاد کرده‌اند. نورتوف با ترکیب فلسفه، عصب‌شناسی و روان‌شناسی، به‌طور مداوم در تلاش است تا مفاهیم پیچیده ذهن و مغز انسان را برای درمان و بهبود کیفیت زندگی افراد مبتلا به اختلالات روانی روشن کند.

Read More »
برای پژوهشگران

مراحل ثبت مقاله در ژورنال علمی

برای ارسال مثاله ژورنالی را انتخاب کنید که با موضوع و حوزه مقاله شما همخوانی داشته باشد. به عوامل مختلف مانند شاخص تأثیر (Impact Factor)، اعتبار ژورنال، حوزه موضوعی و نرخ پذیرش مقاله‌ها توجه کنید.

Read More »
برای پژوهشگران

با احساس درماندگی چه کنیم؟

احساس درماندگی ناراحت‌کننده است. ما می‌خواهیم عمل کنیم، مشکلات را حل کنیم، یا راه‌حل‌هایی برای بهبود اوضاع برای خودمان یا دیگران بیابیم. از دست دادن این توانایی می‌تواند منجر به احساس خشم، ناامیدی، ناراحتی، یا حتی ناامیدی شود. ممکن است حتی بخواهید دست‌هایتان را به نشانه تسلیم بالا ببرید زیرا نمی‌دانید چگونه مشکل را حل کنید. ممکن است احساس آسیب‌پذیری، سردرگمی و گیجی کنید. این یک آسیب‌پذیری است که ترس‌های ما درباره توانایی‌مان برای کنار آمدن یا سازگاری را آشکار می‌کند، چرا که در این لحظه، روش‌های معمول ما برای مدیریت استرس به دلیل شدت احساساتمان به نظر غیرموثر می‌آیند.

Read More »
برای پژوهشگران

چگونه تاب آوری خود را نسبت به عدم قطعیت افزایش دهیم؟ 

موضوع مشترک در پس اکثر حالات اضطرابی، نارضایتی یا ترس از عدم قطعیت است. هرچه بیشتر با عدم قطعیت احساس ناراحتی کنید، احتمال بیشتری وجود دارد که با اضطراب دست و پنجه نرم کنید. برای بسیاری، افکار و رفتارهای اضطرابی تلاشی برای شناخت ناشناخته‌ها یا اجتناب از اقدام تا زمانی است که ناشناخته شناخته شود. این تلاش‌ها به طور غیرقابل دستیابی شما را در چرخه تکراری، اجتناب و فلج تصمیم‌گیری به دام می‌اندازند.

Read More »
برای پژوهشگران

خستگی مداوم: درک خستگی پس از سکته مغزی 

خستگی پس از سکته مغزی (post-stroke fatigue) یک وضعیت ناتوان‌کننده است که بر سلامت و پیشرفت بهبودی بازماندگان سکته تأثیر می‌گذارد. این وضعیت با خستگی مداوم، کمبود انرژی و خستگی عمومی مشخص می‌شود. مهم است که ماهیت پیچیده PSF را بشناسیم، زیرا با خستگی معمولی متفاوت است و می‌تواند بر بدن، ذهن و احساسات تأثیر منفی بگذارد و به‌طور خاص، با استراحت یا خواب بهبود نمی‌یابد.

Read More »
برای آموزگاران

نحوه تعامل با همکار منفعل-تهاجمی

رفتار منفعل-تهاجمی (passive-aggressive) به معنای بیان نکردن واقعی افکار است و افراد به روش‌های غیرمستقیم احساسات خود را بروز می‌دهند. این رفتار اغلب به دلیل ترس از شکست یا طرد شدن، تمایل به اجتناب از درگیری یا احساس ناتوانی رخ می‌دهد.

Read More »
برای پژوهشگران

آزمون های سنجش رضایت شغلی

در حوزه بهداشت و سلامت روان محیط کار، چندین آزمون روانی وجود دارد که می‌توانند به شناسایی و ارزیابی وضعیت سلامت روان کارکنان کمک کنند. این آزمون‌ها معمولاً برای بررسی استرس شغلی، رضایت شغلی و دیگر عوامل مرتبط با سلامت روان طراحی شده‌اند. این آزمون‌ها می‌توانند به کارفرمایان و سازمان‌ها کمک کنند تا شرایط کاری را بهبود بخشند و سلامت روان کارکنان را ارتقا دهند.

Read More »
برای آموزگاران

انیمیشن “درون و بیرون 2” چه چیزی در مورد اضطراب به ما می‌آموزد؟

انیمیشن “درون و بیرون 2” درباره اضطراب و چگونگی مدیریت آن درس‌های مهمی ارائه می‌دهد. یکی از موضوعات اصلی این قسمت، دوران بلوغ و ظهور هیجانات جدیدی مانند اضطراب است. این انیمیشن به ما نشان می‌دهد که در حالی که اضطراب می‌تواند فلج‌کننده باشد، یادگیری نحوه مدیریت آن می‌تواند ما را به سمت مراحل طبیعی رشد هدایت کند.

Read More »
برای پژوهشگران

قدرت ناتمام‌ها: چگونه کارهای ناتمام ذهن ما را تسخیر می‌کنند؟

به طور کلی، اثر زیگارنیک به ما یادآوری می‌کند که ناتمام بودن یک کار می‌تواند بر روی حافظه و تمرکز ما تأثیر بگذارد و این موضوع می‌تواند در زمینه‌های مختلفی از جمله یادگیری، کار و روابط اجتماعی مشاهده شود.

Read More »